ＯＥＣＤが６５カ国・地域の１５歳の男女約５１万人を対象とし、２０１２年に実施した国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の結果によると、日本は「読解力」が８位から４位に、「科学的応用力」が５位から４位に、「数学的応用力」が９位から７位に上昇した。文部科学省が掲げた「脱ゆとり」路線の成果と言えるだろう。
各分野の上位３カ国・地域をみると「読解力」は１位上海、２位香港、３位シンガポール、「科学的応用力」も１位上海、２位香港、３位シンガポール、「数学的応用力」は１位上海、２位シンガポール、３位香港である。結局上位３カ国・地域は上海、香港、シンガポールの国・地域が占めているのである。
ご存知のように上海と香港は中国の都市であり、また中国の中では生活水準の非常に高い都市である。シンガポールも面積は東京２３区程度で人口は約５４０万人であり、非常に小さい国なのである（都市のようなもの）。都市と国を同じ土俵で競わせ順位をつけるのは不公平ではないか。
「読解力」と「科学的応用力」は日本は４位だが、ＯＥＣＤ加盟国では１位、「数学的応用力」は７位だが、ＯＥＣＤ加盟国では２位。これを見ても分かる通り、国でみれば日本は１位、２位といってもいいくらいである。人口１億を超え、国として参加してこれだけ高い順位であるのだから立派なものである。
Ｇ７の中でもダントツで順位が高い。たとえば、アメリカは（読解力・科学的応用力・数学的応用力の順に）２４位、２８位、３６位。イギリスは２３位、２１位、２６位。ドイツは２０位、１２位、１６位。
学力低下ばかり言うが、世界的にみれば日本の義務教育は高い水準であることをみるべき。
今回のＰＩＳＡは、脱ゆとり路線を掲げて平成２０年に改訂された新学習指導要領で学んだ生徒が初めて受けたテストで、この結果から、ゆとり教育を転換した学力向上策は功を奏したといえる。
おもしろいのは、上海が２回連続で１位になったのにだれも「上海に学べ」と言わないこと。だれか言ってくれ～～～。
ところで、今まで上位で注目を集めており、かつて教育先進国と言われた北欧諸国はどうであろうか。
フィンランドは「読解力」が３位から６位、「科学的応用力」が２位から５位、「数学的応用力」は６位から１２位と急落。スウェーデンは前回「科学的応用力」が平均を下回り、今回はさらに１０点もダウンした。
「フィンランドを見習え」と言っていた人は今どう思っているのだろう。